科教協ちば　2009年01月24日

教育課程学習交流集会

２００９
教育課程学習交流集会
―子どもが主人公の学校をつくり出そうー

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１月２４日（土）
　　　　　　　　　　　　　　前線の影響か、雨が降ったり日射しがあったりの天気でした

松戸市市民会館３０１号室にて９時５８分開会。

全体会　講演
『子ども達が生き生きと学べる教育課程とは』
和光小学校　行田稔彦氏

＜学級に４～５人に発達障害？と言われる中で＞
印象深い項目を以下に書き留める。

新学習指導要領と教育づくりの視点
・「生きる力」　今の「生きる力」格差社会に耐える力
・「活用力」　PISA型の学力？
・「詰め込み主義の回帰」　学ぶ意味は？

和光小の毎月職員会議　２時間３０分→１時間は子どもの実態交流
毎月の保護者会

子どもや親が本当に求めているものは
競争や選別ではなく
本当は「普通」の学校　「普通」の地域　が求められているのでは？

伝えたいことがあって、聞いてくれる仲間がいるとき学び始める。
つながりあう言葉を育てる。
学ぶ喜び・教える喜びを創る。
子どもの問いから生まれる学ぶ力

競争から共生へ　これからの時代と教育

講演は全体的に問題提起中心のように思われた。答えは私たち自身が紡ぎ出していかなければならない。

昼休みに演劇鑑賞会の会費を払いに行く。鑑賞会事務局の１階のそば屋で昼食。ソバ定食８５０円。

演劇鑑賞会の事務局です。
次回の観劇は「新・裸の大将放浪記」（米倉斉加年演出）。山下清は市川の施設に所属していたので、放浪の旅の範囲にこの松戸も入っていました。

午後から２階の和室での第１分科会。
わかる授業をどうつくるかー算数（数学）・理科を中心にー
改訂学習指導要領で時数の増加する理数科教科ですが、内容の方が時数よりも上回るのではないか、という懸念のもとに理科２本・算数（数学）２本のレポートを論議しました。
予想以上に深まった分科会でした。
小学理科は松戸の佐古氏、中学理科は船橋の丸山氏、中学数学は松戸の村越氏の報告でした。